Unsere Priorität besteht darin, besonders viele von der Verschlossenheit betroffene Familien zu erreichen. Unser Ziel ist es, diese Kinder möglichst frühzeitig zu fördern, um sie beim Aufbau sprachlicher, fachlicher und sozialer Kompetenzen so zu unterstützen, dass für alle in Deutschland lebenden Kinder dieselbe Chancengleichheit besteht.

Wir sind stolz über unseren bisherigen Erfolg und folgen unserem Ziel mit hoher Motivation, Erfahrung und Qualität weiter. Der Grund für unseren Erfolg ist das Vertrauen und die Zufriedenheit der Familien in unseren Einrichtungen, aufgrund dessen, dass sie ein Teil ihrer kulturellen Identität bei uns wiederfinden. Sie fühlen sich verstanden und wertgeschätzt. In unseren Tagesablauf integrieren wir Rituale, wie z.B. Tischregeln, Regeln beim Toilettengang (die Reinigung mit Wasser nach jedem Toilettengang), die wir unseren Kindern anbieten. Den Kindern wird ein interkulturelles Weltbild vorgestellt, das sich in den Dingen des täglichen Lebens widerspiegelt. Wir sehen uns als „Brücke“ für den Weg verschlossener Familien in unserer Gesellschaft und tragen zur erfolgreichen Integrationsarbeit in Deutschland bei. Jährlich steigt die Anfrage auf Betreuungsplätze insbesondere durch die Mundpropaganda unserer Familien. Das zeigt ebenfalls die Zufriedenheit unserer Klientelen und die großartige Leistung unserer Leitung in Zusammenarbeit mit dem Team.

Unsere Kindertageseinrichtung ist ein Ort der Begegnung, eine lebendige Gemeinschaft von Kindern und Erwachsenen, die gemeinsam und miteinander, aber auch ganz individuell entdecken, spielen, lernen und lachen. Sie alle verstehen das Leben als sich ständig wandelnden Prozess, auf den jeder Einfluss nimmt und der immer wieder neu zum Wohle der Kinder hinterfragt werden muss. In unserer Einrichtung werden Kinder und Familien in ihren Bedürfnissen und Interessen wertschätzend wahrgenommen. Gegenseitiger Respekt, Achtsamkeit, offene Kommunikation, Verständnis für Fehler und die Beteiligung sind die Basis für eine vertrauensvolle Beziehung untereinander.

Damit sich ein Kind entsprechend seinem inneren Streben, seinen Interessen und in seinem Tempo entfalten kann, sehen wir neben der Bereitstellung einer spiel- und lernfreudigen Umgebung eine empathische, wertschätzende Beziehung, die Kinder mitbestimmen und die sich somit selbst wirksam wahrnehmen lässt, als Voraussetzung gelungener Bildungs- und Erziehungsarbeit.